Sobre la Educación Musical en los niños.

http://www.pianomundo.com.ar/rockpop/sobre-la-educacion-musical-en-los-ninos/


Estoy muy de acuerdo con los maestros que opinan o consideran que la enseñanza musical debe comenzar desde edades muy tempranas.
La música, como muy bien dicen estos maestros, ayuda al desarrollo intelectual y cognitivo de los niños, ya que, favorece el desarrollo de ciertos aspectos emocionales y mentales que no pueden ser desarrollados mediante otras actividades. Además con la música se trabaja la expresión, la improvisación, la creatividad, la imaginación… cualidades que son muy importantes en los niños.
Por otra parte, considero que cuanto antes se le vaya desarrollando el oído musical al niño que realmente le guste la música, antes aprende música, es decir, los niños que desde muy pequeñitos están trabajando y desarrollando el ritmo musical, la entonación, la psicomotricidad… más fácil lo van a tener en un futuro a la hora de estudiar música y de tocar un instrumento.
Ya lo decía Vigotsky, cuanto antes esté el niño en contacto con la zona de desarrollo próximo, mucho más temprano y más fácil será el aprendizaje.

WEB 2.0

La Web 2.0, ha sido una transición entre la Web 1.0, que establecía un sistema unidireccional entre los usuarios, los cuales únicamente ejercían el rol de receptores, en cambio en las web 2.0 es un sistema bidireccional.

Las redes sociales juegan un papel protagonista y demasiado importante hoy día, en el desarrollo o transformación de la educación. El uso de blogs o Weblogs, el uso de ellas para subir material y la comunicación que se establece, ofrece demasiadas ventajas en la organización de las comunidades virtuales.

Sistema de escritura musical

Este sistema ha sido creado por Vicente Umpiérrez Sánchez y son unos chicos de primaria que utilizan un sistema de escritura musical basado en sólo dos signos.

Me ha impresionado el entusiamos de estos jóvenes creando música.

Espero que os guste el vídeo.

¿Cuando empieza a influir la música en las personas?

En este video podemos apreciar como la música influye en nosotros desde pequeños.
Observar como los bebes se van relajando poco a poco conforme van escuchando la música.
Espero que os guste.

Aula abierta

Buscando información y recursos para trabajar con mis alumnos de 3º durante mis prácticas, he encontrado un blog, bastante interesante y con montones de recursos de diferentes áreas.
Ya que el centro donde he estado es un centro TIC, estas actividades se han podido realizar con poca dificultad y se han recopilado resultados bastante buenos.

Las nuevas web

¿Qué son las Web 2.0?

Las Web 2.0 son un nuevo tipo de web que consiste en una evolución de las tareas tradicionales hacia unas aplicaciones web dirigidas a los usuarios.

Son aplicaciones que generan participación y colaboración por parte del usuario. Este tipo de web es más una actitud que una tecnología como tal.

En las web 2.0 los usuarios son los protagonistas porque interaccionan unos con otros y hay constantemente actualizaciones.

¿Ya eres un usuario más de las web 2.0?

Si aún no lo eres, ponte las pilas e infórmate más sobre este tipo de web.

Aprender Música

Siempre que damos clases nos damos cuenta que damos las clases como los profesores que teníamos en el colegio. Los profesores de música tendemos a ser imaginativos con las clases para que siempre sea dinámicas y amenas en todo lo que se pueda, pero muchas veces es imposible.

Aunque si el centro nos da la posibilidad de poder utilizar las tics, sería una muy buena oportunidad para poder llevar a cabo alguna actividad con ello como por ejemplo aprender música desde el ordenador de una forma divertida y llamativa para los alumnos. Mediante los juegos es una buena idea de comenzar, espero que os guste las actividades.

Escribir música de forma sencilla

Una herramienta sencilla y práctica para escribir melodías. Útil a la hora de crear canciones, hacer dictados, practicar intervalos o trabajar ejercicios de compases. En Tunespotting, encontrarás un recurso estupendo para el aula de música... y totalmente gratis.

¡A disfrutar!

LA ALIMENTACIÓN EN EL SER HUMANO

http://www.batiburrillo.net/webquest/webquest04.php

Webquest: La alimentación en el ser humano.

Lo primero que vamos a resaltar de esta webquest, es que no es nada llamativa para alumnos de educación primaria. No aparece ningún dibujo relacionado con el tema que se va a trabajar, ni portada que despierte interés en los alumnos. Además de ser muy monótona en el formato que utiliza y tener una letra pequeña.
La introducción es clara, pero poco motivadora.
En el proceso, se plantea una cuestión demasiado general o abstracta para empezar el tema “la alimentación en el ser humano”. Es difícil para los alumnos empezar por el todo, en vez de empezar a desarrollar el trabajo por partes.
Con respecto a los recursos, sí se dan muchas páginas de internet en las que encontrar información, además de sugerirles otros materiales.
La evaluación no es clara, no puntúa cada parte del trabajo, además puntúa igual el trabajo hecho en folios, que en ordenador, siendo el trabajo en ordenador más trabajoso y, sobre todo, si se incluye imágenes, lo que sería un trabajo más complicado pero a la vez más completo (éste debería de puntuar más).
La conclusión también es muy pobre y no se especifica lo que se quiere conseguir con el trabajo.
No aparecen los créditos, ni en qué área de conocimiento se va a trabajar. Tampoco aparece el nombre del autor o autores.
Como conclusión decir, que es una webquest muy pobre, muy poco elaborada, nada de motivadora y llamativa para los alumnos de primaria.

La web de los pequeños

A la mayoría de los niños les encantan las nuevas tecnologías y la música. He encontrado una web muy interesante, para los más pequeños, se titula Mi Mundo en Palabras.

Durante varios minutos los niños pueden experimentar su mundo a través de las TIC, esto estimula su aprendizaje, mientras se divierten realizando actividades que hacen diariamente.

Espero que os guste y hagáis uso de este enlace.

Ópera en cuentos

Los profesores de música siempre tenemos el mismo problema, que no sabemos cómo explicar ciertos conceptos a los alumnos más pequeños o incluso a los mayores de primaria.

Por ejemplo ¿Cómo explicaríamos una ópera a un niño? Pues una forma de hacerlo es contando un cuento, ya que estas suelen ser historias fantásticas. También son formas de conocer a muchos de los autores de estas óperas mediantes los cuentos o incluso los juegos que se pueden llegar hacer con estas lecturas.

Es una buena forma de hacer las clases distintas y mucho más amenas, ya que al alumnos se le enseña en la clase de otra manera.

Lenguaje Musical en el aula

Lo principal para tocar un instrumento es tener algún conocimiento de lenguaje musical. Por eso, a los alumnos se le enseña poco a poco estos conocimientos desde pequeños.

He encontrado una web interesante y de fácil accesibilidad. Con ella podemos trabajar el lenguaje musical con la ayuda de las TIC. Además nuestros alumnos aprenderán fácilmente mediante juegos y animaciones.

Los niños más conflictivos surgen de familias adineradas y "progresistas".

Un estudio rompe mitos y advierte del peligro de no atender a los hijos
Colarse en el metro, destrozar mobiliario urbano o robar en grandes almacenes. Tres ejemplos de gamberrismo a cuyos artífices se suele asociar la imagen de un joven conflictivo, hijo de una familia desestructurada y sin recursos.

Nada más lejos de la realidad. Las 1.061 encuestas que ha realizado la Fundación Bofill a familias catalanas con hijos de entre 7 y 12 años, y otras 1.189 al profesorado, alejan del imaginario estos mitos y ponen sobre la mesa una realidad latente. La “falta de supervisión” de los padres es la variable más relevante en las conductas antisociales, según el estudio Modelos educativos familiares de Cataluña coordinado por el catedrático de Sociología de la Universidad de Deusto, Javier Elzo y desarrollado por la Fundación Bofill.

Para ver el artículo pincha aquí.

El mejor español, el del bilingüe.

El español no sólo no sufre por la enseñanza bilingüe, sino que se beneficia de ella. Los alumnos de colegios que combinan castellano e inglés obtienen mejores resultados en la primera lengua que aquellos educados exclusivamente en esta. El balance encargado por el Ministerio de Educación y el British Council sobre la experiencia de 120 colegios públicos españoles confirma la tendencia que ya apuntaban otros estudios: que el alumno bilingüe mejora su capacidad de aprender. También el castellano. Algo que también apuntaban datos de autonomías con dos idiomas oficiales.

Ante esta noticia publicada en ElPaís,se escriben comentarios como el siguiente:

La notica es sencillamente una falacia. Como profesor de secundaria en un centro público bilingüe sé de primera mano cómo funciona el sistema: los alumnos bilingües son sencillamente los mejores del instituto, y en los grupos no bilingües se amontona al resto del alumnado, que en general proviene de familias de mucho menor nivel socioeconómico o sencillamente de minorías marginadas (gitanos, extranjeros). Por otro lado, el nivel de inglés de los alumnos supuestamente bilingües no tiene absolutamente nada que ver con el bilingüismo real.

Los conciertos escolares favorecen la estratificación social según un estudio

Un estudio de profesores de Economía de la Universidad de Zaragoza considera que la existencia de los conciertos educativos “favorece la estratificación social” del alumnado y la configuración de un sistema “altamente segregado”, que determina los logros académicos y, por tanto, el porvenir de los individuos.
Para ver el artículo completo pincha aquí.

Adivinanzas y trabalenguas

Hoy en día a los niños les gustan mucho todo lo relacionado con las nuevas tecnologías pero es verdad que le siguen gustando otras series de cosas como son los acertijos, las adivinanzas o los trabalenguas.

Hay muchos libros sobre este tema pero también hay páginas web muy completas donde los niños pueden utilizar las nuevas tecnologías y además pasar un rato muy agradable fomentando así la lectura, la imaginación e incluso aprendiendo muchas curiosidades que luego se las pueden contar a sus compañeros.

¡¡Todos a buscar sus adivinanzas y sus trabalenguas preferido!!

Por la interdisciplinariedad y el bilingüismo

Detrás de este rimbombante título, se encuentra una idea simple y brillante a la vez. Se llama Kideos.
En esta página hay muchos vídeos musicales con canciones en inglés.
Son vídeos especialmente pensados para niños organizados por edades.
Pueden tener muchas aplicaciones para el aula de música e inglés de Primaria.
Con estos recursos, es más fácil programar nuestra materia partiendo de la interdiciplinariedad, las TIC, los centros de interés, etc.

Después de visitar esta web, seguro que la guardas en los favoritos de tu navegador.

El fracaso escolar se combate en Primaria

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/fracaso/escolar/combate/Primaria/elpepusoc/20100302elpepisoc_1/Tes


Es cierto que el fracaso escolar hay que solucionarlo desde la etapa de primaria, ya que después en la ESO puede ser demasiado tarde porque en esta etapa ya el alumno llega con demasiadas carencias, tanto a nivel de lengua como de matemáticas.

Este problema, como muy bien dice la Viceconsejera de Educación del Gobierno Vasco, se puede asemejar al problema que existe en la sanidad. Problemas que considero, que tienen su raíz en la carencia más importante: la económica.

Parece ser que el Gobierno en teoría lo ve todo muy claro, lo plantea todo muy bonito y muy bien organizado para tener un gran éxito, pero a la hora de la verdad no invierte todo lo necesario para tener un buen funcionamiento de estos dos sectores tan importante. Es decir, el Gobierno a la hora de invertir, tanto en educación como en la sanidad, se queda demasiado corto, lo que supone o afecta, que haya muchos menos profesionales de los que realmente se necesita para un buen funcionamiento de estos dos sectores.

Como se destaca en esta noticia que nos ocupa, la educación en la etapa de primaria necesita mucho más personal de refuerzo para paliar cuanto antes las dificultades de los alumnos.

En la etapa de primaria, lo que suele haber (si lo hay) es un profesor/a de apoyo (lo que no supone nada para tantos alumnos), pero además, la mayoría de las veces este profesor/a no puede llevar a cabo su función debido a que cuando falta algún profesor/ a, es a éste a quien le toca sustituirlo. A esto se le suma que deben de haber muchos más especialistas para tratar a niños con necesidades específicas de apoyo educativo.

También es cierto que hay diferencias en el fracaso escolar entre las distintas comunidades de España y que es debido a que algunas comunidades invierten más en profesionales de refuerzo.

Dibujamos con las TIC

Como todos sabemos, hay veces que los niños necesitan un respiro, como por ejemplo esta última semana que hemos tenido antes de vacaciones. Los niños ya estaban cansados y necesitaban un rato para dibujar y tranquilizarse, pero la mayoría de los profesores no le dejan ese rato porque empiezan a hablar y molestan a los demás.

En mi clase hemos dejado a los niños un rato dibujando, pero no de la misma manera de siempre, sino usando las TIC. En esta página, los niños aprenden una manera nueva y divertida de dibujar.

Además mientras dibujaban individualmente han estado escuchando música relajante, que les ayuda a concentrarse para dibujar con el ratón y a la vez hacen algo que les gusta, sin necesidad de alborotar la clase.

La música en nuestras vidas.

Vivir sin música sería imposible, ¿Por qué?

La música posee muchas funciones desde alegrar nuestro espíritu hasta aliviar nuestras preocupaciones y ayudar a sentirnos mejor.

La musica está compuesta por tres elementos: el ritmo, la melodía y la armonía.

-El ritmo da sentido a la música.

-La melodía es el elementos expresivo de la música.

- La armonía es la base reforzadora.

"Somos el más completo instrumento musical sin el cual no sería posible ni hacer, ni percibir música."

¡¡Os invito a investigar más en este tema!! Porque la música es parte de tod@s.

Música y Educación especial.

Nosotros como profesores de música siempre nos centramos en la música de la escuela, pero ¿Por qué no llevar la música a los alumnos de educación especial?

Es cierto que todo el mundo dice que la musicoterapia es muy buena para los alumnos de educación especial pero ¿Cómo llevarla a cabo? ¿En qué consiste realmente? Pues a groso modo puedo deciros que no sólo se utiliza la música, sino que también el sonido, en su vertiente más variada de actividades relacionadas con la producción de sonidos: discriminación, asociación, realización de juegos sonoros, descripción sonora de instrumentos, voces, naturaleza, cuerpo humano, representación gráfica a través del color, instrumentos electrónicos, representación corporal... hay que tener en cuenta al alumno que va dirigido la música.

Espero que os pique la curiosidad en este tema.

Librería de Música

¿Algunas vez has buscado algún libro de música y no lo encuentras?

Aquí puedes encontrarlos.

Es como tener tu propia librería musical en casa.

EL ARGONAUTA.

La web del Lenguaje Musical

En esta página, los profesores hallarán un aliado para introducir a sus alumnos en el lenguaje musical y los niños encontrarán un simpático cicerone que les presentará los distintos elementos relacionados con este aspecto de la música.

Pica en los cajones superiores y "Calderón" te explicará todo lo necesario.
Correctamente presentada en 3 niveles de dificultad, según las nociones del alumno, la web nos presenta, además, un apartado de pruebas para evaluar los conocimientos adquiridos y un estupendo Glosario (para profesores despistados o alumnos amigos del repaso) que agilizará nuestra búsqueda de contenidos.

¡Muy recomendable!

Conoce la biblioteca de tu barrio: Educación Infantil

La Red de Bibliotecas Municipales de León, a través del programa "Conoce la Biblioteca de tu Barrio", trata de acercar las bibliotecas a todos los alumnos y las alumnas en edad escolar. Con este fin, las Bibliotecas Municipales, en concreto, la Biblioteca Municipal Cronista Luis Pastrana puso en marcha en mayo de 2009 la sección Bebeteca, un espacio dirigido a niños y niñas de 0 a 6 años que contiene libros especialmente dirigidos a estas edades. Para conocer dicha sección se acercaron hasta la biblioteca niños y niñas de Educación Infantil del Colegio Público Lope de Vega que aprovecharon para disfrutar del cuentacuentos titulado “La reina los besos” y realizar una actividad de Animación a la Lectura.



Me gustaría destacar con esta noticia, lo importante que es acostumbrar a los niños, desde pequeñitos, a hacer uso de la biblioteca. Es muy importante fomentar e inculcar a los niños, desde edades muy tempranas, el amor por la lectura (disciplina que además de ayudarles a adquirir cultura, les viene muy bien para aprender a leer bien, a escribir sin faltas de ortografías y también para que tengan una buena expresión y comprensión de lo que leen).
Es muy importante hacer actividades atractivas, motivadoras y divertidas, con niños en la biblioteca, para que éstos desde un principio, vean este espacio como algo agradable, como han hecho en la biblioteca municipal de León.
Estas actividades son muy importantes que la realicen los mismos niños, para que ellos experimenten la sensación de animar a leer, y de contar cuentos para que los compañeros disfruten. Ellos deberían ser los protagonistas disfrazándose, contando cuentos a otros niños, haciendo teatro, etc. Es muy divertido para los niños el que en las bibliotecas se organicen teatros y escenas de libros o cuentos conocidos.
Las bibliotecas, por otra parte, deben estar actualizadas con libros infantiles actuales, para que éstos sean más interesantes para los niños.

Hospitalizados cuatro niños a los que se les podría haber suministrado tranquilizantes en su guardería

Cuatro bebés menores de dos años, matriculados en la escuela infantil A Camelia, de Vigo, fueron hospitalizados el viernes y el sábado con síntomas de intoxicación. La policía investiga si la causa fue la ingesta de tranquilizantes. Tres de los bebés fueron dados de alta ayer y el cuarto lo será hoy.

Os dejo el enlace de la noticia.

La Música y las TIC.

Una de las ventajas de las TIC es que podemos acceder junto con los niños, a muchos recursos educativos. He encontrado varias webquest de música interesantes, que podemos trabajar con diferentes niños y que de esta manera aprenden diferentes cosas a la vez, como por ejemplo hacer uso de las webquests y aprender al mismo tiempo contenidos del área de música.

Estas webquest trabajan lo siguiente:

- Las notas musicales y el sonido.

- Diferentes timbres de los instrumentos músicales.

- Compositoras a lo largo de la historia.

- ¿Cómo nació el Rock and Roll?.

- ¿Eres un buen compositor?.

Espero que alguna de estas webquest os sirvan de gran ayuda.

Iniciación a la flauta dulce. Partituras y acompañamientos.

Ya que estamos de prácticas, os dejo una web interesante que os puede servir como recurso.
En la página “Flautadulce.com” tenéis una serie de temas ordenados por dificultad par que los alumnos aprendan a tocar este instrumento. En la página nos proporcionan las partituras y también los acompañamientos ya que éstos enriquecen las interpretaciones y ayudan a llevar el ritmo, a aprender a tocar en grupo, etc…

MÉTODO DE INICIACIÓN A LA FLAUTA DULCE.

WebQuest de Música para primaria

Os dejo aquí unas que he encontrado en varios sitios. Las hay de diferentes temas:

Sobre Vivaldi, el carnaval de los animales, la música acuática de Haëndel, los instrumentos del mundo, el Jazz, Clara Schuman, la historia de la notación musical, Mozart y la ópera de Pergolesi.

La que más me ha gustado es la de Vivaldi, que mete un poco el juego de rol.

Espero que os gusten.

Las escuelas rurales hoy.

¿Qué hay de positivo y negativo en las escuelas rurales?

Según un artículo de Roberto Amador, "la escuela rural es una institución educativa que tiene como soporte el medio y la cultura rural, con una estructura organizativa heterogénea, lo que hace que sea rica en recursos".

Considero que este tipo de escuelas son tan enriquededoras como las que están en el medio urbano y por ello, os invirto a que leáis las muchas ventajas y pocas desventajas que el autor Roberto Amador cita en su artículo.

El FRACASO ESCOLAR

Es verdad que el fracaso escolar se produce desde primaria, ¿pero cómo combatirlo? Todo el mundo piensa u opina que la mejor forma de hacerlo es echándole la culpa a los profesores porque ellos son los educadores, pero realmente ¿hay recursos?

Algunas Comunidades Autónomas han empezado a solucionar esto poniendo apoyo para todo aquello que se necesita, como cursos de formación u otro tipo de ayudas para que los alumnos sigan estudiando y no salgan de la escuela a los 16 años al terminar la ESO.

WEBSQUET

Ahora que tenemos que hacer una websquet que mejor recurso que algunos ejemplos sobre ellas. Aquí tenéis algunas de las propuestas que he encontrado son de música pero creo que pueden servir como guía para cualquier websquet se tenga pensado. Algunas son interesantes y originales. Además de información sobre websquet que también nos puede servir de ayuda en cualquier momento.

Espero que os sirva de ayuda por lo menos para saber por donde guiaros.

Nace PADRES 03, una nueva revista digital sobre educación infantil

http://www.diariodelhenares.com/noticia/33421/madrid/comunidad-de-madrid/nace-padres-03-una-nueva-revista-digital-sobre-educaci%C3%B3n-infantil/


Me parece muy interesante el que creen una revista on line para padres de niños de educación infantil. Es muy importante el crear vínculos entre las familias y la escuela para una mejor educación de los infantes.
En esta revista se van a publicar métodos de educación tan importantes, como la educación afectiva, la formación de idiomas, etc. Pero no menciona otro método educativo tan importante, hoy día, como es el método de enseñanza a través de las nuevas tecnologías.
Sería muy interesante, el crear una revista de este tipo, pero referida a los métodos de aprendizaje a través de las TIC, para los padres no solo de alumnos de educación infantil, sino también, para los padres de niños de ed. Primaria y secundaria.
En este tipo de revista on line, se podría tratar o podrían aparecer puntos tan importantes como la importancia de las TIC en el aula, las ventajas e inconvenientes de esta metodología de aprendizaje, así como de formación de este tema para los padres.

Música y expresión corporal... pero sin pasarse.

Dos profesores, suspendidos por realizar un baile erótico ante sus alumnos.

• Sin empleo y sueldo, temporalmente.
• Ocurrió en un instituto canadiense.
• Los alumnos lo grabaron y subieron el vídeo a YouTube.
• La investigación continúa abierta para esclarecer lo ocurrido.

La noticia aparece en 20 minutos y el vídeo recibió 48000 visitas en las primeras 24hs.
Déjanos tu comentario acerca de este hecho o si lo prefieres, deposita tu opinión contestando a la siguiente pregunta:
Los profesores ¿debemos dejar de ser modelos intachables para "congeniar" con los alumnos o estamos "perdiendo los papeles"?

Recursos innovadores

Hay muchos recursos para que los docente seamos creativos. Nuestra de ello son las cazas del tesoro y las webquests.

Mi intención no es explicar en que consiste cada una de ellas, solo que veáis por vosotros mismos las diferentes cazas del tesoro y los webquests que se pueden hacer.

A continuación, os propongo que naveguéis por esta webquests de música.

Innovación y TIC.

EducaRed es un programa impulsado por la Fundación Telefónica y varias organizaciones del sistema educativo.

Su objetivo es generalizar Internet como una herraminenta innovadora y pedagógica para todo el sistema educativo y para todo tipo de individuos.

En esta página podemos encontrar formación de cursos de idiomas, didáctica y metodología TIC.

Webquest

Para algunos alumnos que siguen este blog, se acerca el día de comenzar las prácticas. Por eso he buscado webquests que nos pueden ayudar a la hora de impartir algunos conocimientos a los alumnos, e incluso nos pueden dar ideas para crear nuestras propias webquest.

Espero que os sirva de gran ayuda.

Las Tic, en el aula de música

¿Pueden las Tic formar parte del aula de música? ¿Cómo?

Pues bien, he encontrado una página web que responde a estas cuestiones. Es bastante utíl tanto para profesores, como para alumnos.

En ella se trabajan muchos contenidos del área de música y de una forma muy motivadora para los alumnos, ya que en estas actividades lo que el alumno tiene que hacer es jugar.

Me a llamado la atención una actividad en la que los niños pueden producir sonidos mágicos, por lo tanto, por un momento, el alumno pasa a ser el director de la orquesta.

Rompeorejas

Rompeorejas es un rompecabezas sonoro que te va a permitir interpretar canciones tradicionales, transpormarlas y crear piezas musicales originales a partir de ellas.

Se trata de arrastrar los fragmentos de abajo hacia arriba. Así podrás crear tu propia obra jugando a cambiar el orden, a sacar y poner instrumentos, o hacer cualquier cosa que te guste.

Las canciones presentan diferentes tipos de instrumentación y cada instrumento está presentado por separado en franjas de diferentes colores (que se llaman canales de sonido).

A partir del juego Rompeorejas, se pueden elaborar actividades para el área de música trabajando los siguientes temas, entre otros: forma y estructura, textura, melodía, ritmo, instrumentación, contexto social, etc.

Puedes elegir entre jugar en línea con tus alumnos o descargarlo.

¡A disfrutar!

EL IMPACTO DE LAS TICS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.

Este artículo trata del impacto de las tics en las escuelas, como las tecnologías se están implicando en los colegios tanto para bien como para mal. Es cierto que las tecnologías ayudan mucho al proceso de enseñanza porque gracias a ellas podemos trabajar interdisciplinarmente con gran facilidad. El docente debe de partir de la base de que para los alumnos la base de su vida son las tecnologías y que sin ellas todo es muy “aburrido” y no tienen interés en ninguna materia.
También es cierto que los docentes tienen miedo de las tecnologías ya que los alumnos tienen un mayor conocimiento en esta área, aunque existen experiencias con las nuevas tecnologías en las escuelas que son muy exitosas.
Os amino que leáis el artículo porque os hace ver muchas cosas sobre las tecnologías en las escuelas.

Se repartirán 25.000 portátiles por semana en los colegios públicos

http://www.diariojaen.es/index.php/menuandalucia/67-notandalucia/15837-se-repartiran-25000-portatiles-por-semana-en-los-colegios-publicos-

El proyecto llevado a cabo por la Junta de Andalucía de entregar un ordenador portátil a cada alumno de 6º de Ed. Primaria, supone que de alguna manera haya un avance en educación con respecto a este recurso educativo, con tanta importancia hoy día. Esta implantación supondría el que tanto, el equipo docente, como las familias de los alumnos, cada vez se conciencien y se preparen más para lo que seguro será el futuro de la educación. De alguna manera, este proyecto obligaría a los profesores que todavía tienen muy pocos conocimientos informáticos, a irse poniendo al día mediante la realización de cursos en esta nueva y válida herramienta de trabajo de las nuevas generaciones.
Es verdad, que como todos los grandes proyectos educativos, por parte de la Junta exige grandes presupuestos económicos, que en este caso no sería solo la compra de ordenadores, sino como, bien se refleja en la noticia que nos ocupa, también habría que incluir mantenimiento, formación del equipo docente, etc. Y que como esto, por motivos económicos no se pueda llevar a cabo sería una iniciativa y un proyecto, que en teoría quedaría muy bonito, pero que en la práctica no tendría éxito ninguno (como otros muchos que se han vivido en educación).
Por otra parte, para que este proyecto se realice y dé su fruto en la enseñanza, en las programaciones de las distintas áreas y más concretamente en las unidades didácticas de aula, tienen que existir objetivos y contenidos en los que tenga que trabajar el profesorado por obligación con este recurso.

Portal aulas siglo XXI

El portal “Aulas siglo XXI” recopila todo tipo de orientaciones para la integración de las TIC en las aulas de clase: las infraestructuras necesarias, los equipamientos informáticos y los recursos de apoyo, las metodologías didácticas y la necesaria formación del profesorado.

Los aspectos pedagógicos y los modelos para un buen uso didáctico de las TIC en las aulas constituyen el núcleo principal de este portal, que pretende orientar a los gestores educativos y profesores que afrontan el reto de integrar en las clases estos recursos con el propósito de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Aporta más de 40 modelos de actividades educativas con apoyos TIC que se clasifican en 5 grupos:

Actividades de trabajo autónomo individual del estudiante.
Modelos centrados en la actividad del profesor ante la clase.
Actividades guiadas de los estudiantes.
Actividades en la que los estudiantes actúan como profesores.
Proyectos de gran grupo

Cantos educativos, juegos, music-ideas...

Os dejo una web que he encontrado sobre cantos educativos, aprender jugando con la música, ideas para el aula... que pueden ser de interés para llevar a cabo tanto en la educación primaria como infantil.

Hay muchas ideas originales que seguramente no nos hayamos imaginado nunca.

Tecnología en el Aula: las TIC en el sistema educativo

He encontrado un reportaje bastante interesante sobre las TIC en el sistema educativo.

Estoy totalmente de acuerdo en que las nuevas tecnologías juegan un papel bastante importante en las edades más tempranas. Pero desgraciadamente, hoy en día, existe profesorado que les asusta la idea de que las nuevas tecnologías entren en su aula.

Creación de instrumentos

Muchos de nosotros nos hemos preguntado alguna vez, ¿Qué instrumento musical puedo hacer con los niños en clase? ¿Cómo lo hago?

Pues bien, he encontrado un blogs que nos dará bastantes ideas sobre la fabricación de instrumentos musicales caseros que podemos crear con los niños fácilmente.

Una escuela para la sociedad de la información

Hoy en día estamos en un mundo de cambios continuos y todo esto es repercutido en el ámbito escolar en todos los aspectos, es decir; alumnos, profesores, aulas, entre otros.

Por eso considero que sería interesante leer sobre la sociedad de la información.

A través de la página web, que hay a lo último del comentario, nos podemos hacer una idea de los puntos a seguir para crear dicha escuela y los posibles resultados tras el cambio.

Espero que está página nos ayude a todos a tomar conciencia de que tenemos que cambiar de mentalidad y unirnos a la sociedad de la información.

Página web destacada.

Metrónomo interactivo

Queremos compartir este recurso, más que interesante, que puede ayudarnos en clase (caso de olvido) para montar las obritas instrumentales y cantadas o para presentarlo cuando llegue el momento de hablar de este instrumento tan útil. También puede ser un buen aliado de los alumnos a la hora de estudiar en casa (es el metrónomo más barato del mundo... es gratuito).
Este metrónomo interactivo, es una animación flash que debemos agradecer a Julio Payno y a los amigos del Aula de Música del CEIP "Gerardo Diego" de Los Corrales de Buelna (Cantabria).
Por supuesto no requiere instalación alguna y basta con un ordenador y conexión a internet. Guarda esta dirección para disfrutar de la aplicación en cualquier momento.

Biblioteca virtual

La biblioteca virtual de educación musical podemos encontrar varios recursos para profesores de música, aunque también existen muchos de ellos para profesores en general. Os puede servir para encontrar distintos recursos o experiencias que otros profesores hayan querido compartir.
Es útil en el campo de la creatividad, psicologia o incluso de las nuevas tecnologías.

Personalmente me ha parecido una buena página sobre todo para nosotros lo profesores de música porque en ella podemos encontrar muchos recursos que nos pueden ser utiles tanto en la carrera universitaria como para futuros docentes de música. Os animo a que vistéis la página porque me parece muy interesante para nosotros los docentes.

Recurso para profesores de música

Música y Educación es una revista pedagógica musical que se publica en España hace quince años.

En esta revista podemos encontrar información sobre investigación, entrevistas, libros y partituras entre otros.

Considero que este recurso puede ser muy útil para todos los profesores en general y particularmente para los profesores de musical.

¿Aumentarles el sueldo a los profesores mejoraría la educación?

En la noticia que he encontrado se presenta un experimento que se está realizando en un colegio de Nueva York. El promotor piensa que si se mejora el sueldo del maestro mejorará la educación.
Los objetivos pretenden alcanzarse a través de dos vías: consiguiendo a los mejores profesores y en que el dinero se convierta en una señal de que se valora a los profesores como una profesionales de prestigio.

La música y la educación especial

En este video obsevamos la importancia que tiene la educación musical en la enseñanza de los infantes y más concretamente en niños con necesidades específicas de apoyo educativo. Podemos ver como la musicoterapia puede convertirse en un potencial didáctico para favorecer el aprendizaje de los niñ@s. Esta metodología nos sirve tanto para trabajar el comportamiento y actitud del niño como un aprendizaje musical para éste.

http://www.youtube.com/watch?v=crWY_GOovSI

La música y las matemáticas

Aquí tenemos un claro ejemplo de la relación de la música con las matemáticas.

Como podéis observar, toda la partitura esta muy bien estructurada, ya que si cambiamos la forma de tocarla, en ningún momento suena mal, al contrario sigue sonando la misma melodía en diferente orden.

Esta obra me parece muy interesante para enseñársela a niños de primaria para que vean parte de la perfección en la música.

LA EDUCACIÓN MUSICAL

Actualmente se han realizado estudios, que confirman que la música beneficia el aprendizaje de los jóvenes. Por ello se debe tener presente la educación musical en personas de corta edad.

- Dejo un enlace con recursos bastante interesantes para todas las edades. RECURSOS EDUCATIVOS.

Maestras inyectan a niñas miedo a las matemáticas

Según un estudio de la Universidad de Chicago, las profesoras que no son buenas transmiten temor en la asignatura.

La noticia desarrolla lo siguiente:

WASHINGTON.— Las maestras de educación primaria que no son especialmente buenas en matemáticas transmiten a sus alumnas el miedo a la asignatura, según concluyen científicos de la Universidad de Chicago.

Su estudio, en el que participaron 17 profesoras, será presentado hoy en los Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS).

Al parecer, basta con un año bajo la influencia de esas pedagogas para que las niñas se lleven la impresión equivocada de que por naturaleza están peor dotadas para el cálculo y mejor para la lectura.

De acuerdo con el estudio, las alumnas que asumieron ese pensamiento estereotipado recibieron clase de profesoras con conocimientos flojos en matemáticas. En niños, no les influyó.

Para probar en qué medida los miedos de una maestra se transmiten a sus alumnas, los investigadores estudiaron sus habilidades matemáticas y actitud hacia la asignatura a principios y finales de curso.

Las chicas en las que había calado el prejucio obtenían seis puntos menos que sus compañeros de clase no influenciados (102 frente a 108 puntos).

En el sistema escolar estadunidense, los alumnos sólo pasan un año con cada maestro. En la primaria, 90 por ciento del profesorado son mujeres que en sus estudios sólo adquieren conocimientos básicos de matemáticas, dice el equipo de Sian Beilock. Otras investigaciones apuntan a que las profesoras de primaria temen más a las matemáticas que a otras asignaturas de sus estudios.

Los psicológos explican el hecho de que ese pensamiento estereotipado no se transmita a los niños argumentando que a esa edad no tienen fijado un modelo de igualdad de sexos.

BIENVENIDOS A NUESTRO BLOG!!!

Somos alumnas de tercero de musical de la Universidad Cardenal Spínola Ceu de Sevilla.
Os damos la bienvenida a muestro blog y esperemos que os guste.