Música y Educación especial.

Nosotros como profesores de música siempre nos centramos en la música de la escuela, pero ¿Por qué no llevar la música a los alumnos de educación especial?

Es cierto que todo el mundo dice que la musicoterapia es muy buena para los alumnos de educación especial pero ¿Cómo llevarla a cabo? ¿En qué consiste realmente? Pues a groso modo puedo deciros que no sólo se utiliza la música, sino que también el sonido, en su vertiente más variada de actividades relacionadas con la producción de sonidos: discriminación, asociación, realización de juegos sonoros, descripción sonora de instrumentos, voces, naturaleza, cuerpo humano, representación gráfica a través del color, instrumentos electrónicos, representación corporal... hay que tener en cuenta al alumno que va dirigido la música.

Espero que os pique la curiosidad en este tema.